近日，广东省教育研究院党委书记、院长傅湘龙，广东省教育研究院教学教材研究室主任曾令鹏、教研室党支部书记吴有昌、基础教育研究室主任姚轶洁、教学教材研究室教研员陈家运等一行到我市开展基础教育工作调研。江门市教育局党组成员、副局长黄标，江门市教育研究院院长何晋中，台山市委教育工委书记，市教育局党组书记、局长林永新等陪同调研。

　　在调研座谈会上，广东省基础教育（台山市）教研基地负责人作了教研基地项目建设情况汇报，台山一中、新宁中学、水步镇中心小学、马兰芳幼儿园等8所基地学校先后作了基地学校建设工作汇报，省、市两级专家团队分别对各单位工作开展情况进行点评，并提出工作建议。

　　林永新代表台山市教育局作工作发言。他表示，台山市教育系统将聚焦教育高质量发展工作主线，坚持教研先行，以高质量教研推动教育高质量发展；用好用活全省推动基础教育高质量发展政策工具，最大限度激发台山“一核双驱”教研平台效力，借智借力珠海金湾区、江门新会区等先进地区教育帮扶，抓好跟岗学习、联合教研等工作，力促我市高质量教研体系建设再上新台阶。

　　黄标副局长作讲话。他强调，一要继续扎实做好教研基地建设各项工作，务求做出特色、取得实效；二要统筹优化教研经费使用，尤其要向一线教师倾斜，为广大教师投身教研提供坚实保障；三要下沉一线，充分激发专职教研员“头雁”效应，示范带动基层学校教研工作走深走实、开花结果。

　　傅湘龙院长作总结讲话。他充分肯定广东省基础教育（台山市）教研基地以及基地学校建设工作成效，并对下一步工作提出要求：一要明确工作目标，及早做好县域教研工作规划，并建立完善校本教研制度，做到研有所指、教有所成；二要加强指导力度，坚持全面落实国家课程标准，分层分类指导各学校组织开展主题式教研活动，力求教研工作有声有色、见行见效；三要重视队伍建设，分学段分学科配齐配强教研员，进一步优化教师队伍结构，大力提升整体教研队伍建设水平；四要优化教师评价，探索把教师参加教研活动情况纳入教师绩效考核范畴，力促教师教研参与度更高、覆盖面更广。

　　会前，傅湘龙院长一行先后前往台山一中、水步镇中心小学开展实地调研。