江门市教育局：

民进江门市委员会在江门市第十五届人民代表大会第七次会议上提出的《关于打造五邑地区公办龙头高中 以优质教育为抓手吸引人才集聚的建议》（第2021172号）收悉，有关会办意见如下：

一、认同打造五邑地区公办龙头高中的提议

台山市坚持教育优先发展，支持江门市打造五邑地区公办龙头高中，以优质教育为抓手吸引人才集聚，发挥引领示范作用，实现教育强市、教育兴市。但集中力量办一所龙头高中，必须避免“一枝独秀百花残”，应在四市三区各高中教育教学资源能共享共同提升的前提下实施，避免市财政倾斜、优秀生源集中后，各市区高中教育教学质量下滑，造成更大范围的教育不公平与人才流失。

经济实力是教育的坚实基础，参考发达地区龙头公办高中的办学经验，通常每年资金投入数以亿计，使用最好的教学设备设施，制定合理的奖教奖学方案，高薪聘请名校优秀毕业生或名师，采用先进科学的教学理念。根据江门市实际情况，建议在财政比较吃紧的情况下，采用精英教育的模式打造五邑地区公办龙头高中，减缩龙头高中的办学规模，实行小班教学，精准发力，培养“冲顶”尖子，拉升我市教育知名度，树立教育品牌。

二、台山市高中教师、教育教学情况

我市各高中学校专业教师配备基本齐全，基本满足新高考“3+1+2”的教学要求，但与江门及周边发达地区相比，一是高中师资力量比较薄弱，高中教师待遇偏低，难以招到、留住优秀教师。二是高中学生基础不够扎实，学科素养较低，我市同类型学校招生录取分数线与周边各市区相比较低，生源素质较差。近年来，台山市教育局赴华南师范大学、湖南师范大学等双一流师范院校招聘硕士研究生教师和优秀的师范类本科毕业生，增强我市教师队伍素质。同时，严格落实教师工资待遇政策，建立教师工资福利待遇与当地公务员同步同幅增长机制，确保中小学教师平均工资收入“两个不低于或高于”；落实教师绩效工资，充分发挥激励作用，奖励性绩效工资重点向一线骨干和作出突出贡献教师倾斜。

在提高高中教学质量和高考成绩方面，台山主要有以下做法。一是加快名师培养。继续立足我市教师队伍实际，建立真正有效的人才培养模式，构建我市教师成长发展共同体。以工作室为抓手，搭平台、建舞台，促进教师业务水平、敬业精神“双提升”，让各阶教师追求进步，向上进阶。发挥现有的名校长、名师、名班主任的引领带动作用，力促骨干教师、学科带头人成为名师。二是促进普通高中内涵发展。通过加强师德建设，创新教学理念，以科研提升教师队伍整体素质，形成一支优秀骨干教师队伍；通过积极开展研究性学习、社区服务、社团活动和社会实践，打造学生多元发展的模式；立足传统文化、侨乡特点、学生发展需求与教学现状，稳步推进国家课程的校本化实施策略、德育活动课程化实施策略、生涯发展指导系列化开发策略，形成各具特色的学校课程体系，创出一条特色化建设之路，形成各高中学校各具优势的办学特色。三是教育集团助力教学水平提升。我市在2019年11月正式启动教育集团化办学，聚焦课堂教学，深化教研提质增效，全市各教育集团的中层干部、教师定期交流，开展支教、跟岗、送教下乡、研讨交流等活动，有效促进各集团教学质量整体提高，推动各成员校优势联动、共同发展，开创了我市教育发展的“新局面”、激发了教师专业成长的“新动力”，建立了学生全面发展的“新空间”。

三、下一步工作计划

下一步，台山市教育局将继续加大教育财政投入，加强教师招聘力度，切实提高教师待遇，深入推进办学体制和教学改革，优化高考中考备考，加强中高考研判，提升备考质量，鼓励支持创新班教育探索，增大优生基数，培养出更多拨尖学生，在涵养优质生源、提升教学质量等方面取得进一步突破。

台山市教育局    

2021年6月21日