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【教育-新闻】我市召开2023年教育工作暨教育高质量发展推进会
  • 2023-03-27 10:21:56
  • 来源: 本网
  • 发布机构:台山市教育局
  • 【字体:    

  3月23日,2023年台山市教育工作暨教育高质量发展推进会在市教师发展中心召开,会议深入学习贯彻全国、省、江门市、台山市相关会议精神,总结2022年教育工作,研究部署2023年教育工作。市有关领导出席会议并讲话,市教育局主要负责同志作工作部署。


  全市各镇(街)政府(办事处),市委编办、市公安局、市人社局、市妇联分管教育工作负责同志,市教育局中层以上干部,市教育系统直属单位及碧桂园学校、广旭学校、怡霖学校、弘德学校主要负责人,各镇(街)中心小学分管教学工作负责同志,台山市新一轮(2022-2024年)名教师、名校(园)长、名班主任工作室主持人参加会议。


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       会议指出,要深化思想认识,在团结奋斗中书写台山教育振兴大计

       进一步增强责任感,从建设现代化强国的高度,以谋全局、谋长远的政治要求,深刻认识教育所肩负的历史使命,把教育摆在基础性、先导性、全局性优先发展战略地位;坚持教育优先发展,加大教育投入,用心用情用力把孩子们的事办好,让人民群众有越来越多的可拥抱可触摸的教育获得感。

       会议强调,要坚持守正创新,在善作善成中推动台山教育提质进位

       一是强化党建引领,把准高质量发展方向。着力将党的建设转化为助推教育事业发展的强大力量;全力推动“大思政课”建设,全力画好“为党育人、为国育才”最大同心圆。二是聚焦工作重点,夯实高质量发展基础。奋力推进普通高中振兴;力争全年新增学位超2000个、实现学前教育普惠率攻坚目标,努力创建1-2个产业学院;着力引进世界级优质教育资源落户台山办学。三是狠抓队伍建设,提升高质量发展保障。抓紧抓实新教师招聘和服务工作,确保招得来、留得住、用得好;梯次培养名教师、骨干教师,力促全市教师整体素质大提升;借智借力教育对口帮扶机遇,进一步提升教科研能力;大力倡导教研员沉入学校一线“解剖麻雀”,真正实现研有所指、教有所进。四是深化教育改革,激发高质量发展活力。推动“双减”政策更好服务青少年健康成长;用好用活“县管校聘”政策工具,让人才真正流动起来;聚焦“三所学校”建设,巩固“改薄”工作成果;加快推进我市教育数字化转型和智能升级。五是压实安全责任,守牢高质量发展底线。全面加强网络安全、教材读物、涉外活动管理;切实增进家校共育工作成效;提高心理筛查频度和深度,用好危机预警库,确保青少年身心两健;认真落实“乙类乙管”防控举措,确保师生身体健康;坚持预防为主,查改贯通,确保校园安全。

       会议要求,要改进工作作风,在担当作为中展现台山教育良好形象

       树牢问题导向,锚定台山教育高质量发展这一工作目标,大兴调查研究之风,深入学校一线把情况摸清、把问题找准、把对策提实;强化科学统筹,指导支持各学校立足实际,勤思善谋,精雕细琢,把每项工作办扎实、干出彩,办好每一所老百姓家门口学校。


  会上,市教育局主要负责同志结合我市教育实际,就全年全市教育系统重点工作作强调说明。

       坚决坚定,一个主题贯穿始终

       一是抓思想引领淬炼信仰之坚。进一步统筹做好党的二十大以及全国两会精神宣传贯彻落实工作,教育引导广大师生深刻领悟“两个确立”的决定性意义,进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”;深入实施“新时代铸魂”工程,成立台山市中小学思政课一体化建设指导委员会,着力打造更有高度、更有温度、更有广度、更有深度的大思政课程体系。二是抓改革创新汇聚超越之能。积极稳妥推进党组织领导的校长负责制走向深入,积极探索集体决策、民主管理、学校德育等“党建+治理”工作品牌,大力营造“公平公正、和美和顺”浓厚氛围,聚全校之力推动学校跨越式发展。三是抓人才培养涵养匠心之诚。统筹抓好新一轮“名师”培养和教师“双培养”工作,探索成立1-3个“双培养”教师工作室,把党员教师培养成教学、科研、管理骨干,把骨干教师培养成党员,推动党建工作与教师队伍建设“双提升”,带动提升学校教育教学质量。

       笃思笃行,两级层次递进治理

       一方面,善于“制度治校”做“加法”。树牢“没有规矩,不成方圆”意识,充分吸纳师生意见和建议,制定凝聚全校师生集体智慧结晶的德育、教学、安全、财务、管理等各项规章制度以及学校中短期发展规划,推动学校各项工作令出惟行、令行禁止,高效率、高质量落实落细;充分认识“学校是做人的工作”独特属性,在制度执行过程中要注重分层分类,兼顾人文关怀,避免“一刀切”。另方面,敢于“文化兴校”做“乘法”。充分利用校庆契机以及校友资源,认真细致地梳理学校历史,稳妥慎重地提炼学校文化,真实生动地讲好校园故事,切实提升社会对学校的认同感、校友对母校的荣誉感、师生对学校的归属感,助力学校实现跨越式发展。

       引领引航,三支力量充分激发

       一是坚持任人唯贤、德才兼备压担子。坚持实绩导向,进一步完善校长、副校长后备人才库建设,把真正想干事、能干事、干成事的优秀人才挖出来、用起来;探索制定校长履职量化考核方案,建立“红黑榜”。二是坚持红专并进、集思广益育新人。进一步统筹全市德育力量,成立德育工作专业指导委员会,坚持走德育工作(班主任)专业化成长道路;做好主题宣传,讲好以德育德故事,激励引导广大班主任不忘初心,争做学生成长成才的引路人;用好各级各类德育工作群,及时分享德育心得、德育经验、德育故事,全力提升全系统德育工作针对性、实效性、时代性。三是坚持静水流深、厚积薄发抓教研。用好用足省基础教育教研基地建设有利契机,加大教学视导频度、力度,力促“个体学—集体研—导师引”三级教研措施落实到位;把“校长推门课”“骨干示范课”“新手汇报课”“青蓝异构课”以及集体备课落在实处,力促“好好上课、多多教研”成为全系统新风尚;高度重视教研员队伍建设,把“敢上课、能上课、上好课”作为教研员选拔“金标准”,并贯穿其职业生涯始终。

       精细精微,四条底线牢牢把握

       一是校园安全要“一项不弱”。坚持举一反三、压实责任,关口前移、预防为主,查缺补漏、立行立改,牢牢守住校园安全底线。结合季节特点扎实做好预防溺水和交通安全等方面安全教育工作,确保师生安全无虞。二是心理关怀要“一人不漏”。着力提升重点人群动态筛查频次,做到早发现、早干预;着力提升学校心理辅导室现代化水平,助力学生宣泄负面情绪,缓解紧张、焦虑等不良心理状况;着力提升教师全员“心育”水平,力争每一个不良情绪都能得到及早及小的发现和疏导。三是意识形态要“一语不失”。极端重视意识形态工作,牢牢把握意识形态工作主动权;及时了解师生思想动态和诉求,尽最大努力解决师生员工以及学生家长“急难愁盼”问题,把牢各类进入校园的活动关、教材关、教辅关、读物关,确保全系统平安温馨、和谐稳定。四是教育生态要“一尘不染”。认真落实中央八项规定及其实施细则精神,驰而不息纠治四风,狠抓师德师风建设,进一步健全廉政风险防控体系,对招生入学、校园供餐、教材教辅等涉及群众切身利益的关键“小事”实施全过程监督检查,以风清气正的教育生态助力教育高质量发展。

       克勤克勉,五项重点扎实推进

       一是引领“新风尚”。认真落实教育部关于“要把开展读书活动作为一件大事来抓”的工作要求,建立完善促进阅读活动工作机制,力促师生爱读书、读好书、善读书;营造良好阅读氛围,优化校园阅读环境,力促书香校园建设可观可感、可及可达。二是回应“新期盼”。扎实推进乡镇中心幼儿园、中心小学和寄宿制学校“三所学校”布局调整、改薄提质、条件优化工作,重点做好北陡镇那琴小学教学楼、深井镇中心小学钢结构饭堂、水步镇中心小学恒大教学楼、广大附中恒大教学楼、广大附中学生宿舍楼、广大附中教师宿舍楼建设以及升级完善工作;大力推进台城东区林荣源小学、李树芬纪念中学升级改造、育才学校新建教学楼等项目;持续推进乡村学校“厕所革命”。三是接受“新挑战”。认真落实《广东省“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》,力促各普通中学优质特色发展。全力支持台山一中创新发展,提高“985”“211”高校录取含金量,力争短期内实现“冲击清北”目标任务;充分挖掘高考新增长点,大力支持华侨中学、台师高中等学校在术科备考上创新方法、谋求突破。四是干出“新成效”。进一步巩固、扩大“双减”政策改革成效,实现作业“减肥”、质量“增肌”;进一步完善与镇街、妇联、村社等部门单位联动机制,着力提高家长科学育儿能力、改善亲子关系,力争让每一个青少年儿童都能在温馨、祥和的原生态家庭中茁壮成长。五是把握“新机遇”。积极探索分层分类开展职业生涯、大国工匠等特色教育,提升普职融通紧密度;力促培英职校广东省高水平中职学校建设结出丰硕成果;积极探索“校中厂”“厂中校”模式,深化产教融合,实现校企协同育人,发展共赢。

       会上,市教育局相关负责同志作2021-2022学年度教育教学工作小结,并对台山市2021-2022学年度教育教学质量先进集体及个人进行表彰。大会还举行了台山市新一轮(2022-2024年)名校(园)长工作室授牌仪式。


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  ▲高中教育教学质量先进学校颁奖

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  ▲初中阶段教育教学质量先进学校颁奖

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  ▲小学阶段镇中心教育教学质量先进学校颁奖

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  ▲小学阶段学校教育教学质量先进学校颁奖

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  ▲教育集团化办学先进集体一等奖颁奖

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  ▲教育集团化办学先进集体二等奖颁奖

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  ▲名校(园)长工作室授牌

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  ▲名教师、名班主任工作室授牌

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  ▲名教师工作室授牌

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  ▲名教师工作室授牌



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  ▲名教师工作室授牌

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